Tuxpan, Ver.- No obstante haber obtenido la permanencia del programa Escuelas de Tiempo Completo, existe incertidumbre entre docentes y directivos sobre su funcionamiento, pues se incluyó en el proyecto “La Escuela es Nuestra” de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El pasado 26 de enero del presente año se publicó en la Gaceta Oficial de la Federación el acuerdo por el cual se emitieron los lineamientos de operación de “La Escuela es Nuestra”, dividida en tres componentes entre los que se encuentran los recursos para ejecutar los objetivos del programa Escuelas de Tiempo Completo, incluyendo los apoyos de los docentes.

Sin embrago, tanto autoridades educativas como docentes tienen temor que ante el cambio en las reglas de operación, las escuelas de la región norte que venían trabajando bajo este esquema puedan desaparecer.

En entrevista para Vanguardia Veracruz, José Iván Coral Sosa, supervisor de la zona escolar que alberga ocho escuelas tanto en Tuxpan como en el municipio vecino de Álamo que trabajaban bajo el esquema de tiempo completo, manifestó su preocupación debido a que los nuevos lineamientos marcan que el programa sólo se aplicará en municipios y zonas de alta marginación, lamentablemente ninguno de los dos mencionados está considerado en ese rango de marginalidad, por lo que en principio están descartadas para seguir laborando con una ampliación de la jornada escolar.

“No está muy clara la información que nos hicieron llegar y quiero pensar que las escuelas que estaban participando y dieron buenos resultados sigan siendo tomadas en cuenta, la SEP no ha emitido las reglas de operación de las escuelas de tiempo completo y las que seguirán siendo consideradas para alimentación, no sabemos si van a ser o no las mismas escuelas, no se nos ha notificado, hasta hoy no hay nada de información”.

Expuso que de cancelarse el programa en escuelas de esta región, la afectación económica sería para miles de familias, ya que las instituciones que venían trabajando bajo este esquema escolar son de matrículas numerosas.

“Cuando se regrese a las clases presenciales va a ser un golpe duro para la economía de las familias y sobre todo para aquellos padres trabajadores que dejaban a sus hijos en jornadas extendidas, dos de la tarde o hasta cinco, para los alumnos también porque ya tenían una rutina”.

El entrevistado destacó que en los lineamientos del programa “La Escuela es Nuestra” también se modificó la asignación de recursos e incentivos que se les darán a los docentes y trabajadores involucrados en un horario ampliado, ahora es aproximadamente mil pesos menos a lo que recibían el año pasado. En el caso de las escuelas del servicio de alimentación también hubo una disminución de recursos.

“Es decir, si el maestro recibía dos mil pesos extras en la quincena por trabajar en un horario extendido, ahora son como mil pesos menos, en el programa de alimentación el recurso que llegaba era con base al número de alumnos, antes era de un promedio de 14 pesos diarios por estudiante y ahora serán 10 pesos por niño, también bajó y debemos decirlo”.

Además recalcó que aunque se les debe el pago de septiembre a diciembre del año anterior por pertenecer a escuelas con jornada ampliada y de tiempo completo, no tiene cómo demostrar que están laborando en un horario extendido, ya que por la contingencia los maestros trabajan desde sus hogares y en horarios que ellos mismos están administrando, por lo que descartan unirse a las manifestaciones para exigir dicho adeudo.

“Pago no hay, no creo que llegue, el recurso que el gobierno entregó a la SEP no fue suficiente, por eso los maestros ya no recibieron su pago una vez que inició el presente ciclo escolar, además porque también no hay manera de comprobar que los maestros están haciendo ese trabajo, pero eso sí, el salario que como maestros tenemos sí está llegando, sólo el incentivo no”.

Concluyó señalando que se mantienen en incertidumbre, pero que confían en que los resultados otorgados en las escuelas de tiempo completo les permita seguir siendo considerados para ahora que haya que retomar las clases presenciales.